ภาพวาดประวัติดนตรีตะวันตกตั้งแต่ยุคเริ่มต้นจนถึงปัจจุบันภายใน 7 นาทีมันเยี่ยมจริงๆ ใช้ประกอบการสอนดนตรีได้สบายเลย
วันจันทร์ที่ 12 พฤษภาคม พ.ศ. 2557
วันเสาร์ที่ 3 พฤษภาคม พ.ศ. 2557
9 ปัญหาที่มักจะพบในการบรรเลงรวมของวงสมัครเล่นในมุมของนักดนตรี
วิธีจัดการกับ 9 ปัญหาที่มักจะพบในการบรรเลงรวมของวงสมัครเล่นในมุมของนักดนตรี^^
โดย วชิรวิชญ์ ปัญญาลักษณ์[1]
ในวงดนตรีดนตรีที่มีนักดนตรีมากกว่า 20 คนขึ้นไปในการบรรเลงไม่ว่าจะเป็นวงร้องประสานเสียง หรือวงที่ใช้เครื่องดนตรีบรรเลงนั้น โดยทั่วไปนักดนตรีแต่ละคนทักษะไม่เท่ากันนะครับ ยิ่งถ้าในวงสมัครเล่นด้วยหละก็หมายถึงความรับผิดชอบของแต่ละคนที่แตกต่างกันไปด้วย ประเด็นคือเราต้องเล่นเพลงเดียวกัน ให้ออกมาเหมือนกัน ดังนั้นจำนวนปัญหาที่จะเกิดน่าจะเท่ากับ จำนวนนักดนตรี คูณด้วยจำนวนพาร์ท คูณจำนวนเซ็กชั่น อะไรประมาณนี้ ดังนั้นถ้าวงดนตรีมันเกิดมีร้อยคนขึ้นมา ปัญหามันจะเป็นร้อยๆเรื่องเลยทีเดียวครับ เราลองมาดูปัญหาในวงสมัครเล่นแบบคร่าวๆกันดูนะครับว่ามีอะไรบ้าง และลองมาดูว่าในมุมที่เป็นนักดนตรี เราจะเตรียมรับมือกับปัญหาเหล่านี้อย่างไร
1 อ่านส่วนโน้ตไม่ออก
อาการ-ทำท่าเหมือนเล่น แต่ไม่ได้เล่นเพราะเล่นไม่ได้ในจุดที่ไม่เข้าใจ
ภาษากายของนักดนตรี-หลบตา แฝงความรู้สึกผิด และกลัวถูกจับได้
ผลที่เกิดขึ้น-เงียบเฉพาะบุคคล
วิธีจัดการกับปัญหา- (1) ไปจัดการความเข้าใจส่วนโน้ตส่วนตัว (2) หาเพลงฟังแล้วจำส่วนโน้ต ณ จุดปัญหา (3) ปรึกษาหัวหน้าเซ็กชั่น หรือครูผู้สอน เป็นการส่วนตัว
สำหรับวงสมัครเล่นนะครับ เชื่อมั้ยครับว่า ปัญหานี้แทบจะเรียกได้ว่าปัญหาใหญ่ อันดับหนึ่งตลอดกาลเลย นักดนตรีสมัครเล่นส่วนใหญ่เจอปัญหานี้กลับเงียบนะครับ ไม่ยอมรับว่าตัวเองอ่านไม่ออก ไม่แก้ไขด้วย ผมแนะนำนะครับให้ไปจัดการอ่านส่วนของตัวเองมาก จะได้ไม่เงียบในจุดที่ท้าทายแบบนั้นครับ
2 เล่นส่วนโน้ตไม่ได้
อาการ-เล่นช้ากว่าที่ควรจะเป็น
ภาษากายของนักดนตรี-เครียด อาจมีการส่ายหัวหนึ่งที มีจิ๊จ๊ะบ้างเล็กน้อย
ผลที่เกิดขึ้น-ทำให้ภาพรวมของเพลงในจุดนั้นๆ ไม่สะอาด
วิธีจัดการกับปัญหา-ซ้อมทักษะมากขึ้น ปรึกษาหัวหน้าเซ็กชั่น หรือครูผู้สอน เป็นการส่วนตัว
อันนี้ต่างจากข้อแรกครับ ตรงที่ว่าข้อแรกอ่านไม่ออกเลย แต่ข้อนี้อ่านออก เข้าใจจังหวะแต่เล่นไม่ทัน อาจจะดัวยทักษะไม่ถึง หรืออะไรก็แล้วแต่ แนะนำว่าให้ไปปรึกษาหัวหน้าเซ็กชั่นหรือครูผู้สอนเลยครับ
3 เล่นระดับเสียงไม่ได้
อาการ-เล่นเพี้ยน หรือผิดเสียง
ภาษากายของนักดนตรี-รู้สึกผิด อายเล็กน้อย(เพราะผิดระดับเสียงทุกคนในวงจะได้ยินหมด)
ผลที่เกิดขึ้น- เล่นโน้ตผิด หรือเพี้ยน ไป ทำให้ภาพรวมของเพลง ณ จุดนั้นผิดไปจากที่ควรเป็น
วิธีจัดการกับปัญหา-ซ้อมทักษะมากขึ้น ปรึกษาหัวหน้าเซ็กชั่น หรือครูผู้สอน เป็นการส่วนตัว
อันนี้คล้ายข้อข้างบนนะครับ ชั่วโมงซ้อมส่วนตัวเท่านั้นที่จะบรรเทาอาการนี้ได้ ไม่แนะนำให้มาวัดดวงเอาในวงนะครับ เพราะ80% ของการวัดดวง มักจะแป็กครับ และก็โชคดีเหลือเกินที่ไอ้ครั้งที่แป็ก มักจะมีครั้งที่ออกคอนเสิร์ตรวมอยู่ในนั้นด้วย^^
4 เริ่มเล่นประโยคไม่พร้อมกัน
อาการ-เริ่มโน้ตแรกของประโยคนั้นๆไม่พร้อมกันในแต่ละเครื่อง
ภาษากายของนักดนตรี- ปรกติ เพราะนักดนตรีจำนวนนึงไม่ให้ความสำคัญกับเรื่องนี้
ผลที่เกิดขึ้น- ขาดเอกภาพของดนตรีตรงจุดนั้นๆ
วิธีจัดการกับปัญหา-(1) ดูผู้อำนวยเพลง (2) ดูหัวหน้าเซ็กชั่น
ปัญหานี้พบบ่อยมากครับ เหมือนปัญหาเล็กแต่จริงๆแล้วใหญ่มากครับ เพราะเพลงประกอบด้วยประโยคเล็กๆหลายประโยค ถ้าวงมีปัญหานี้ จะทำให้เพลงไม่สะอาดทั้งเพลงเลยทีเดียว วิธีแก้ก็ดูผู้อำนวยเพลงครับ แต่สำหรับผู้อำนวยเพลงบางท่านในจุดนั้นๆ กำลังสื่อสารกับเซ็กชั่นอื่นๆอยู่ ก็ให้ดูหัวหน้าเอาครับ
5 ล้ำจังหวะ
อาการ-เล่นก่อนจังหวะที่โน้ตบันทึกไว้เล็กน้อย
ภาษากายของนักดนตรี- ปรกติ เพราะนักดนตรีส่วนใหญ่ไม่ให้ความสำคัญกับเรื่องนี้
ผลที่เกิดขึ้น- ขาดเอกภาพของดนตรีตรงจุดนั้นๆ ทำให้เพลงมีแนวโน้มเร่งขึ้น
วิธีจัดการกับปัญหา-นับส่วนย่อยในใจก่อนถึงคิวเล่น
ปัญหานี้บางทีเกิดเมื่อหลังจากหยุดยาวๆครับ นักดนตรีบางคนพอถึงคิวเข้าก็อยากเล่น เล่นก่อนจังหวะที่ควรจะเป็นนิดนึง ทีนี้ถ้ามันหลายๆนิด มันก็คือมาก นอกจากเพลงจะฟังเละๆแล้ว ยังมีแนวโน้วที่จะเร่งขึ้นอีกด้วยครับ แก้โดยให้นับส่วนย่อยสักห้อง-สองห้อง ก่อนถึงคิวเข้านะครับ น่าจะช่วยได้เยอะอยู่
6 ไม่แน่ใจในคิวเข้า
อาการ- เล่นออกมาเสียงเบากว่าที่ควรจะเป็นแล้วค่อยดังขึ้นเมื่อแน่ใจ
ภาษากายของนักดนตรี- ทำหน้างงกับตัวเอง
ผลที่เกิดขึ้น- คิวเข้าจะเบากว่าปรกติ ฟังดูเหมือนล่มแต่ไม่ล่มเพราะจะดังขึ้นในสอง-สามห้องถัดมา
วิธีจัดการกับปัญหา- (1)ถ้าผู้อำนวยเพลงไม่ให้คิวนั้นๆก็นับเลยครับ ช่วยกันนับ (2)สังเกตุว่าคิวนั้นๆเข้าต่อจากเครื่องอะไร พาร์ทไหน
ปัญหานี้ผมก็เห็นบ่อยนะครับ ส่วนใหญ่เกิดกับเครื่องที่หยุดเยอะๆ ยิ่ง Percussion เหนี่ย เราจะฟังออกเลยว่า ตรงนี้เค้าไม่มั่นใจ เพราะเสียงมันเบากว่าที่ควรจะเป็นจริงๆครับ ตรงนี้ถ้าผู้อำนวยเพลงไม่ช่วย ต้องช่วยตัวเองหละครับ นับไป หนึ่งสองสามสี่ สองสองสามสี สามสองสามสี่........
7 ไม่แน่ใจว่าที่เข้าถูกหรือเปล่า
อาการ- เล่นออกมาเสียงเบากว่าที่ควรจะเป็น แล้วเงียบไป
ภาษากายของนักดนตรี- ทำหน้างงใส่ผู้อำนวยเพลงหนึ่งที ก่อนที่จะหันไปงงกันเองในเซ็กชั่นอีก และเริ่มปรึกษากันในขณะที่เพลงบรรเลงไป
ผลที่เกิดขึ้น- คิวเข้าจะเบากว่าปรกติ ฟังดูเหมือนล่มแล้วก็หายไป
วิธีจัดการกับปัญหา- (1)ถ้าผู้อำนวยเพลงไม่ให้คิวนั้นๆก็นับเลยครับ ช่วยกันนับ (2)สังเกตุว่าคิวนั้นๆเข้าต่อจากเครื่องอะไร พาร์ทไหน (3)ปรึกษาผู้อำนวยเพลงหลังการซ้อม (4) หาเพลงมาฟัง
ข้อนี้ต่างจากข้อบนตรงบริบทของเพลงครับ คือบางเพลงก็ซับซ้อน นักดนตรีเข้าถูกแล้วแต่เล่นไปสักพักก็รู้สึกว่ามันแปลกๆ ตรงนี้สิ่งที่ต้องการคือความมั่นใจจริงๆ บางทีผู้อำนวยเพลงให้คิวไปแล้ว เราเล่นถูกในบางเพลงก็ยังรู้สึกแปลกๆก็มีครับ ทางที่ดีหลังการซ้อมคุยกันดีกว่าครับ ฟังเพลงก็ช่วยได้นะครับ
8 เข้าผิดที่
อาการ- เล่นออกมาเสียงดังในจุดที่ผิดแล้วเงียบไป
ภาษากายของนักดนตรี- ทำหน้างงใส่ผู้อำนวยเพลงหนึ่งที ก่อนที่จะหันไปงงกับโน้ต
ผลที่เกิดขึ้น- เข้าผิดที่อะครับ ผลที่เกิดขึ้นก็แบบนั้นแหละ^^
วิธีจัดการกับปัญหา- (1)ถ้าผู้อำนวยเพลงไม่ให้คิวนั้นๆก็นับเลยครับ ช่วยกันนับ (2)สังเกตุว่าคิวนั้นๆเข้าต่อจากเครื่องอะไร พาร์ทไหน (3)ปรึกษาผู้อำนวยเพลงหลังการซ้อม (4) หาเพลงมาฟัง
บางบทเพลงมันมีจุดหลอกจริงๆครับ ข้อนี้ต่างจากข้อบนตรงความชัวร์ของนักดนตรี แต่มันผิดที่น่านแหละครับวิธีแก้เหมือนข้อบนเลยครับ ไปทำความเข้ากันกันซะ จะได้ไม่ผิด^^
9 ย้อนผิด
อาการ- บางส่วนของวงย้อน บางส่วนของวงไม่ย้อน
ภาษากายของนักดนตรี- หยุดแล้วทำหน้างง แล้วทำหน้านึกขึ้นได้
ผลที่เกิดขึ้น- เละครับ อาจถึงล่มจนเงียบได้เลย
วิธีจัดการกับปัญหา- เขียนไว้ในโน้ตครับว่าเอางัยแน่ แล้วช่วยกันเตือนตอนเล่นอีกรอบนึง
ปัญหานี้อันตรายที่สุดครับ แม้แต่ผู้อำนวยเพลงที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในโลก ถ้าเจอปัญหาวงย้อนผิดในขณะเล่นคอนเสิร์ตนะครับ รับรองหมอบทุกคนครับ เพลงประเภทมีหลายย้อน แล้วย้อนนั้น ไม่ย้อนนี้ พอย้อนนี้เล่นสองรอบแล้วออกไปนั่น จากนั้นตัดตรงนี้ ข้ามไปเล่นตรงนั้น อันนี้ต้องระวังให้ดีเลยครับ ถ้าเกิดขึ้นตอนซ้อมก็คือเสียเวลา ถ้าเกิดตอนคอนเสิร์ตหละก็ ตัวใครตัวมันหละครับ วิธีจัดการก็ไปจัดการที่โน้ตครับ เขียนให้ชัดๆ ว่าจะเอายังงัยอะไรแน่ ก่อนเล่นก็ภาวนาซักรอบนึงครับ เพราะในวงสมัครเล่นอะไรก็เกิดขึ้นได้ จริงมั้ยครับ^^
ปัญหาที่เจอกันบ่อยๆก็น่าจะประมาณนี้หละมั้งครับ อันนี้ผมพูดถึงในมุมนักดนตรีนะครับ ในมุมผู้อำนวยเพลงก็เป็นอีกแบบนึง มีวีธีการจัดการในแบบที่ต่างออกไป ก็หวังว่าจะเป็นประโยชน์บ้างนะครับ
วงสมัครเล่นหนะต่างจากวงอาชีพนะครับ วงอาชีพที่ทุกคนเป็นนักดนตรีมากทักษะ วางโน้ตทีเดียวเล่นได้เกือบสมบูรณ์ ก็จะมีปัญหาที่ต่างออกไปจากนี้อีกแบบนะครับ แต่ผมว่าปัญหาเหล่านี้ก็เป็นปัญหาบทแรกๆที่เราจะต้องเจอนะครับ ถ้าเราเริ่มจัดการปัญหาที่ว่ามาเกือบสิบข้อนี้ได้ ผมเชื่อว่าเราน่าจะพัฒนาด้านการเล่นเป็นวงขึ้นมาอีกระดับนึงเลยทีเดียวหละครับ ไม่เชื่อลองเอาไปทำดูนะครับ
ขอให้มีความสุขกับการเล่นดนตรีทุกวันนะครับ^^
[1]https://www.facebook.com/vajirawitch.punyalak.1/posts/10151982709981020?stream_ref=10
โดย วชิรวิชญ์ ปัญญาลักษณ์[1]
ในวงดนตรีดนตรีที่มีนักดนตรีมากกว่า 20 คนขึ้นไปในการบรรเลงไม่ว่าจะเป็นวงร้องประสานเสียง หรือวงที่ใช้เครื่องดนตรีบรรเลงนั้น โดยทั่วไปนักดนตรีแต่ละคนทักษะไม่เท่ากันนะครับ ยิ่งถ้าในวงสมัครเล่นด้วยหละก็หมายถึงความรับผิดชอบของแต่ละคนที่แตกต่างกันไปด้วย ประเด็นคือเราต้องเล่นเพลงเดียวกัน ให้ออกมาเหมือนกัน ดังนั้นจำนวนปัญหาที่จะเกิดน่าจะเท่ากับ จำนวนนักดนตรี คูณด้วยจำนวนพาร์ท คูณจำนวนเซ็กชั่น อะไรประมาณนี้ ดังนั้นถ้าวงดนตรีมันเกิดมีร้อยคนขึ้นมา ปัญหามันจะเป็นร้อยๆเรื่องเลยทีเดียวครับ เราลองมาดูปัญหาในวงสมัครเล่นแบบคร่าวๆกันดูนะครับว่ามีอะไรบ้าง และลองมาดูว่าในมุมที่เป็นนักดนตรี เราจะเตรียมรับมือกับปัญหาเหล่านี้อย่างไร
1 อ่านส่วนโน้ตไม่ออก
อาการ-ทำท่าเหมือนเล่น แต่ไม่ได้เล่นเพราะเล่นไม่ได้ในจุดที่ไม่เข้าใจ
ภาษากายของนักดนตรี-หลบตา แฝงความรู้สึกผิด และกลัวถูกจับได้
ผลที่เกิดขึ้น-เงียบเฉพาะบุคคล
วิธีจัดการกับปัญหา- (1) ไปจัดการความเข้าใจส่วนโน้ตส่วนตัว (2) หาเพลงฟังแล้วจำส่วนโน้ต ณ จุดปัญหา (3) ปรึกษาหัวหน้าเซ็กชั่น หรือครูผู้สอน เป็นการส่วนตัว
สำหรับวงสมัครเล่นนะครับ เชื่อมั้ยครับว่า ปัญหานี้แทบจะเรียกได้ว่าปัญหาใหญ่ อันดับหนึ่งตลอดกาลเลย นักดนตรีสมัครเล่นส่วนใหญ่เจอปัญหานี้กลับเงียบนะครับ ไม่ยอมรับว่าตัวเองอ่านไม่ออก ไม่แก้ไขด้วย ผมแนะนำนะครับให้ไปจัดการอ่านส่วนของตัวเองมาก จะได้ไม่เงียบในจุดที่ท้าทายแบบนั้นครับ
2 เล่นส่วนโน้ตไม่ได้
อาการ-เล่นช้ากว่าที่ควรจะเป็น
ภาษากายของนักดนตรี-เครียด อาจมีการส่ายหัวหนึ่งที มีจิ๊จ๊ะบ้างเล็กน้อย
ผลที่เกิดขึ้น-ทำให้ภาพรวมของเพลงในจุดนั้นๆ ไม่สะอาด
วิธีจัดการกับปัญหา-ซ้อมทักษะมากขึ้น ปรึกษาหัวหน้าเซ็กชั่น หรือครูผู้สอน เป็นการส่วนตัว
อันนี้ต่างจากข้อแรกครับ ตรงที่ว่าข้อแรกอ่านไม่ออกเลย แต่ข้อนี้อ่านออก เข้าใจจังหวะแต่เล่นไม่ทัน อาจจะดัวยทักษะไม่ถึง หรืออะไรก็แล้วแต่ แนะนำว่าให้ไปปรึกษาหัวหน้าเซ็กชั่นหรือครูผู้สอนเลยครับ
3 เล่นระดับเสียงไม่ได้
อาการ-เล่นเพี้ยน หรือผิดเสียง
ภาษากายของนักดนตรี-รู้สึกผิด อายเล็กน้อย(เพราะผิดระดับเสียงทุกคนในวงจะได้ยินหมด)
ผลที่เกิดขึ้น- เล่นโน้ตผิด หรือเพี้ยน ไป ทำให้ภาพรวมของเพลง ณ จุดนั้นผิดไปจากที่ควรเป็น
วิธีจัดการกับปัญหา-ซ้อมทักษะมากขึ้น ปรึกษาหัวหน้าเซ็กชั่น หรือครูผู้สอน เป็นการส่วนตัว
อันนี้คล้ายข้อข้างบนนะครับ ชั่วโมงซ้อมส่วนตัวเท่านั้นที่จะบรรเทาอาการนี้ได้ ไม่แนะนำให้มาวัดดวงเอาในวงนะครับ เพราะ80% ของการวัดดวง มักจะแป็กครับ และก็โชคดีเหลือเกินที่ไอ้ครั้งที่แป็ก มักจะมีครั้งที่ออกคอนเสิร์ตรวมอยู่ในนั้นด้วย^^
4 เริ่มเล่นประโยคไม่พร้อมกัน
อาการ-เริ่มโน้ตแรกของประโยคนั้นๆไม่พร้อมกันในแต่ละเครื่อง
ภาษากายของนักดนตรี- ปรกติ เพราะนักดนตรีจำนวนนึงไม่ให้ความสำคัญกับเรื่องนี้
ผลที่เกิดขึ้น- ขาดเอกภาพของดนตรีตรงจุดนั้นๆ
วิธีจัดการกับปัญหา-(1) ดูผู้อำนวยเพลง (2) ดูหัวหน้าเซ็กชั่น
ปัญหานี้พบบ่อยมากครับ เหมือนปัญหาเล็กแต่จริงๆแล้วใหญ่มากครับ เพราะเพลงประกอบด้วยประโยคเล็กๆหลายประโยค ถ้าวงมีปัญหานี้ จะทำให้เพลงไม่สะอาดทั้งเพลงเลยทีเดียว วิธีแก้ก็ดูผู้อำนวยเพลงครับ แต่สำหรับผู้อำนวยเพลงบางท่านในจุดนั้นๆ กำลังสื่อสารกับเซ็กชั่นอื่นๆอยู่ ก็ให้ดูหัวหน้าเอาครับ
5 ล้ำจังหวะ
อาการ-เล่นก่อนจังหวะที่โน้ตบันทึกไว้เล็กน้อย
ภาษากายของนักดนตรี- ปรกติ เพราะนักดนตรีส่วนใหญ่ไม่ให้ความสำคัญกับเรื่องนี้
ผลที่เกิดขึ้น- ขาดเอกภาพของดนตรีตรงจุดนั้นๆ ทำให้เพลงมีแนวโน้มเร่งขึ้น
วิธีจัดการกับปัญหา-นับส่วนย่อยในใจก่อนถึงคิวเล่น
ปัญหานี้บางทีเกิดเมื่อหลังจากหยุดยาวๆครับ นักดนตรีบางคนพอถึงคิวเข้าก็อยากเล่น เล่นก่อนจังหวะที่ควรจะเป็นนิดนึง ทีนี้ถ้ามันหลายๆนิด มันก็คือมาก นอกจากเพลงจะฟังเละๆแล้ว ยังมีแนวโน้วที่จะเร่งขึ้นอีกด้วยครับ แก้โดยให้นับส่วนย่อยสักห้อง-สองห้อง ก่อนถึงคิวเข้านะครับ น่าจะช่วยได้เยอะอยู่
6 ไม่แน่ใจในคิวเข้า
อาการ- เล่นออกมาเสียงเบากว่าที่ควรจะเป็นแล้วค่อยดังขึ้นเมื่อแน่ใจ
ภาษากายของนักดนตรี- ทำหน้างงกับตัวเอง
ผลที่เกิดขึ้น- คิวเข้าจะเบากว่าปรกติ ฟังดูเหมือนล่มแต่ไม่ล่มเพราะจะดังขึ้นในสอง-สามห้องถัดมา
วิธีจัดการกับปัญหา- (1)ถ้าผู้อำนวยเพลงไม่ให้คิวนั้นๆก็นับเลยครับ ช่วยกันนับ (2)สังเกตุว่าคิวนั้นๆเข้าต่อจากเครื่องอะไร พาร์ทไหน
ปัญหานี้ผมก็เห็นบ่อยนะครับ ส่วนใหญ่เกิดกับเครื่องที่หยุดเยอะๆ ยิ่ง Percussion เหนี่ย เราจะฟังออกเลยว่า ตรงนี้เค้าไม่มั่นใจ เพราะเสียงมันเบากว่าที่ควรจะเป็นจริงๆครับ ตรงนี้ถ้าผู้อำนวยเพลงไม่ช่วย ต้องช่วยตัวเองหละครับ นับไป หนึ่งสองสามสี่ สองสองสามสี สามสองสามสี่........
7 ไม่แน่ใจว่าที่เข้าถูกหรือเปล่า
อาการ- เล่นออกมาเสียงเบากว่าที่ควรจะเป็น แล้วเงียบไป
ภาษากายของนักดนตรี- ทำหน้างงใส่ผู้อำนวยเพลงหนึ่งที ก่อนที่จะหันไปงงกันเองในเซ็กชั่นอีก และเริ่มปรึกษากันในขณะที่เพลงบรรเลงไป
ผลที่เกิดขึ้น- คิวเข้าจะเบากว่าปรกติ ฟังดูเหมือนล่มแล้วก็หายไป
วิธีจัดการกับปัญหา- (1)ถ้าผู้อำนวยเพลงไม่ให้คิวนั้นๆก็นับเลยครับ ช่วยกันนับ (2)สังเกตุว่าคิวนั้นๆเข้าต่อจากเครื่องอะไร พาร์ทไหน (3)ปรึกษาผู้อำนวยเพลงหลังการซ้อม (4) หาเพลงมาฟัง
ข้อนี้ต่างจากข้อบนตรงบริบทของเพลงครับ คือบางเพลงก็ซับซ้อน นักดนตรีเข้าถูกแล้วแต่เล่นไปสักพักก็รู้สึกว่ามันแปลกๆ ตรงนี้สิ่งที่ต้องการคือความมั่นใจจริงๆ บางทีผู้อำนวยเพลงให้คิวไปแล้ว เราเล่นถูกในบางเพลงก็ยังรู้สึกแปลกๆก็มีครับ ทางที่ดีหลังการซ้อมคุยกันดีกว่าครับ ฟังเพลงก็ช่วยได้นะครับ
8 เข้าผิดที่
อาการ- เล่นออกมาเสียงดังในจุดที่ผิดแล้วเงียบไป
ภาษากายของนักดนตรี- ทำหน้างงใส่ผู้อำนวยเพลงหนึ่งที ก่อนที่จะหันไปงงกับโน้ต
ผลที่เกิดขึ้น- เข้าผิดที่อะครับ ผลที่เกิดขึ้นก็แบบนั้นแหละ^^
วิธีจัดการกับปัญหา- (1)ถ้าผู้อำนวยเพลงไม่ให้คิวนั้นๆก็นับเลยครับ ช่วยกันนับ (2)สังเกตุว่าคิวนั้นๆเข้าต่อจากเครื่องอะไร พาร์ทไหน (3)ปรึกษาผู้อำนวยเพลงหลังการซ้อม (4) หาเพลงมาฟัง
บางบทเพลงมันมีจุดหลอกจริงๆครับ ข้อนี้ต่างจากข้อบนตรงความชัวร์ของนักดนตรี แต่มันผิดที่น่านแหละครับวิธีแก้เหมือนข้อบนเลยครับ ไปทำความเข้ากันกันซะ จะได้ไม่ผิด^^
9 ย้อนผิด
อาการ- บางส่วนของวงย้อน บางส่วนของวงไม่ย้อน
ภาษากายของนักดนตรี- หยุดแล้วทำหน้างง แล้วทำหน้านึกขึ้นได้
ผลที่เกิดขึ้น- เละครับ อาจถึงล่มจนเงียบได้เลย
วิธีจัดการกับปัญหา- เขียนไว้ในโน้ตครับว่าเอางัยแน่ แล้วช่วยกันเตือนตอนเล่นอีกรอบนึง
ปัญหานี้อันตรายที่สุดครับ แม้แต่ผู้อำนวยเพลงที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในโลก ถ้าเจอปัญหาวงย้อนผิดในขณะเล่นคอนเสิร์ตนะครับ รับรองหมอบทุกคนครับ เพลงประเภทมีหลายย้อน แล้วย้อนนั้น ไม่ย้อนนี้ พอย้อนนี้เล่นสองรอบแล้วออกไปนั่น จากนั้นตัดตรงนี้ ข้ามไปเล่นตรงนั้น อันนี้ต้องระวังให้ดีเลยครับ ถ้าเกิดขึ้นตอนซ้อมก็คือเสียเวลา ถ้าเกิดตอนคอนเสิร์ตหละก็ ตัวใครตัวมันหละครับ วิธีจัดการก็ไปจัดการที่โน้ตครับ เขียนให้ชัดๆ ว่าจะเอายังงัยอะไรแน่ ก่อนเล่นก็ภาวนาซักรอบนึงครับ เพราะในวงสมัครเล่นอะไรก็เกิดขึ้นได้ จริงมั้ยครับ^^
ปัญหาที่เจอกันบ่อยๆก็น่าจะประมาณนี้หละมั้งครับ อันนี้ผมพูดถึงในมุมนักดนตรีนะครับ ในมุมผู้อำนวยเพลงก็เป็นอีกแบบนึง มีวีธีการจัดการในแบบที่ต่างออกไป ก็หวังว่าจะเป็นประโยชน์บ้างนะครับ
วงสมัครเล่นหนะต่างจากวงอาชีพนะครับ วงอาชีพที่ทุกคนเป็นนักดนตรีมากทักษะ วางโน้ตทีเดียวเล่นได้เกือบสมบูรณ์ ก็จะมีปัญหาที่ต่างออกไปจากนี้อีกแบบนะครับ แต่ผมว่าปัญหาเหล่านี้ก็เป็นปัญหาบทแรกๆที่เราจะต้องเจอนะครับ ถ้าเราเริ่มจัดการปัญหาที่ว่ามาเกือบสิบข้อนี้ได้ ผมเชื่อว่าเราน่าจะพัฒนาด้านการเล่นเป็นวงขึ้นมาอีกระดับนึงเลยทีเดียวหละครับ ไม่เชื่อลองเอาไปทำดูนะครับ
ขอให้มีความสุขกับการเล่นดนตรีทุกวันนะครับ^^
[1]https://www.facebook.com/vajirawitch.punyalak.1/posts/10151982709981020?stream_ref=10
วันศุกร์ที่ 25 เมษายน พ.ศ. 2557
วันอังคารที่ 22 เมษายน พ.ศ. 2557
Still (주 품에) - Jennifer Jeon
ไพเราะจริง ๆ ชอบเสียง vibrato ของน้องคนนี้จริง ๆ ประโยคเพลง อารมณ์เพลงลงตัวหมด
แถมดนตรีก็แต่งได้เพราะ
แถมดนตรีก็แต่งได้เพราะ
วันจันทร์ที่ 14 เมษายน พ.ศ. 2557
เทคนิค Pentatonic Aiming
ใครมองหาวิธีเล่น pentatonic ลองดูทริคนี้ครับ เอมมิ่ง aiming ได้ลูกโซโล่ blues jazz น่าศึกษามาก
วันเสาร์ที่ 12 เมษายน พ.ศ. 2557
วันอังคารที่ 11 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2557
การใช้ Pentatonics กับคอร์ด 7sus4
การใช้ Pentatonics กับคอร์ด 7sus4 บทความจาก KhonKaenJazzSociety ครับ มันยอดมาก
มีเพื่อนสมาชิกเพจถามเรื่องการใช้ Pentatonic กับคอร์ด sus4 จริงๆ คุณน่าจะบอกเพลงที่ใช้ด้วยนะ หรือบอก Chord Progression มาด้วยก็ดี แต่ไม่เป็นไร สำหรับคอร์ด C7sus4 จริงๆเรามองเป็น Gm7/C ก็ได้
ผมขอเสนอ Pentatonic Scales ที่น่าใช้ในคอร์ด C7sus4 สัก 2 สเกลดังนี้:
1. C D F G Bb (C)
สเกลนี้จริงๆมาจาก C Dominant Pentatonic: C D E G Bb (C) โดยโน้ต M3 ถูกยกขึ้นเป็น P4 เท่านี้เราก็มี Pentatonic Scale ที่เหมาะกับคอร์ด 7sus4 แล้ว
อธิบายแบบนี้บางคนงงอ่ะดิ จริงๆแล้วมันก็คือ Bb Major Pentatonic หรือ G Minor Pentatonic:
Bb C D F G (Bb) หรือ G Bb C D F (G) เพียงแต่ว่ามันเริ่มที่ C Root เท่านั้นเอง
2. C D F G A (C)
สเกลนี้จริงๆมาจาก C Major Pentatonic: C D E G A (C) และโน้ต M3 ถูกยกเป็น P4 ดูดีๆสเกลนี้จริงๆก็คือ F Major Pentatonic หรือ D Minor Pentatonic:
F G A C D (F) หรือ D F G A C (D) เพียงแต่ว่ามันเริ่มที่ C Root เท่านั้นเอง
อ่า...จะรับ Pentatonic Subs. เพิ่มไหมครับ
ที่มา https://www.facebook.com/KhonKaenJazzSociety/posts/546036985461943
มีเพื่อนสมาชิกเพจถามเรื่องการใช้ Pentatonic กับคอร์ด sus4 จริงๆ คุณน่าจะบอกเพลงที่ใช้ด้วยนะ หรือบอก Chord Progression มาด้วยก็ดี แต่ไม่เป็นไร สำหรับคอร์ด C7sus4 จริงๆเรามองเป็น Gm7/C ก็ได้
ผมขอเสนอ Pentatonic Scales ที่น่าใช้ในคอร์ด C7sus4 สัก 2 สเกลดังนี้:
1. C D F G Bb (C)
สเกลนี้จริงๆมาจาก C Dominant Pentatonic: C D E G Bb (C) โดยโน้ต M3 ถูกยกขึ้นเป็น P4 เท่านี้เราก็มี Pentatonic Scale ที่เหมาะกับคอร์ด 7sus4 แล้ว
อธิบายแบบนี้บางคนงงอ่ะดิ จริงๆแล้วมันก็คือ Bb Major Pentatonic หรือ G Minor Pentatonic:
Bb C D F G (Bb) หรือ G Bb C D F (G) เพียงแต่ว่ามันเริ่มที่ C Root เท่านั้นเอง
2. C D F G A (C)
สเกลนี้จริงๆมาจาก C Major Pentatonic: C D E G A (C) และโน้ต M3 ถูกยกเป็น P4 ดูดีๆสเกลนี้จริงๆก็คือ F Major Pentatonic หรือ D Minor Pentatonic:
F G A C D (F) หรือ D F G A C (D) เพียงแต่ว่ามันเริ่มที่ C Root เท่านั้นเอง
อ่า...จะรับ Pentatonic Subs. เพิ่มไหมครับ
ที่มา https://www.facebook.com/KhonKaenJazzSociety/posts/546036985461943
สมัครสมาชิก:
บทความ (Atom)